为了提高小学英语教师的课堂核心素养与教学质量，使学生具备适应社会发展的品格和能力，3月28日下午3时，外国语学院特邀重庆市沙坪坝区教师进修学院的冯丽老师于钩深楼501会议室作“基于核心素养的小学英语课堂观察与分析”讲座。重庆市渝北区小学英语教师培训班的全体成员参与此次讲座。
讲座伊始，冯老师指出，核心素养包括语言能力、文化意识、思维品格、学习能力这四要素，其中语言能力是最重要的部分。老师不仅要帮助学生形成自尊自信的良好品格，创造性地表达自己的观点，还应该培养学生独立思考、创新思维的能力。当谈到教学设计时，冯老师建议大家基于课堂情境提问，激活学生的认知和情感，并强调，如果失去了情境化和问题化，孤立的知识学习和活动就失去了学习的意义和价值。随后，冯老师指出大多数老师教学过程中的两大缺憾，即缺乏正确的语言教学认识和轻视了语言能力的培养。针对这一问题，冯老师建议大家要坚持词不离句、句不离景的原则，打破传统的教学模式，培养学生的语感和运用英语思维的能力。此外，她讲到，作为一名合格的英语教师，不仅需要让学生们体会到英语学习的乐趣，鼓励他们积极参与各种课堂活动，还要建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度方面的困难。紧接着，冯老师又介绍了自主学习和合作学习两种常见的教学方式，其中她阐述到，自主学习能够丰富学生们对学习活动的反思总结，合作学习有利于培养集体精神，使学生积极承担个人责任。最后，她对课堂教学评价的标准进行了总结，说明了能力的培养、方式的转变和态度的关注这三个部分对课堂效果的呈现起着重要作用。
此次培训使学员们进一步认识到核心素养教育的重要性，有利于激励教师们在教学中不断探索和创新方法，为国家培养更多的优秀人才。
（求实通讯社 陈灵涛编发）