7月19日上午，我校文学院“三下乡”活动调研组一行来到武陵山乡街道，通过问卷、走访形式，展开农村基础教育学情调研。
此次调查结果显示，农村基础教育事业取得巨大成果，但整体水平仍然较低。政府对农村教育的硬件设备、教育环境等投入提升，农村基础教育办学模式改革，提高教学质量。免费午餐助力学生提高营养。但目前来讲，仍存在师资力量不足、教育资源短缺，教学场地狭小，宿舍硬件设施不全等问题。
居民对孩子的教育重视程度有待提高。家长对孩子教育投资较少，对学生在学校的生活、学习情况知之甚少。而父母的知识有限，不会太多给予孩子很好的引导，学校成为乡村教育振兴的希望。
农村现实问题阻碍着教育发展。农村留守儿童问题，家庭教育和学校教育不能完美兼得，特别是家庭教育，老一辈在家带孩子，空洞较大。有些家长很想送孩子到城区学校读书，但由于经济、家庭等原因而未果。
此次调研活动不仅了解了乡村孩子的教育情况，还呼吁更多教师能够涌入乡村施教，将先进知识、理念带进课堂中。
（求实通讯社 杨雪莲编发）